İLETİŞİM gücü yüksek olan çocuklar hayatlarında daha başarılı bir yol çiziyorlar. VKV Amerikan Hastanesi Pediatri Bölümü'nden Konuşma ve Dil Terapisti Birgül Çay konuşma, dil ve sosyal iletişim sorunlarında erken tanı ve tedavinin önemine dikkat çekiyor. Çevremizle iletişim kurarken çeşitli yöntemler kullanırız. Beden dili, göz kontağı, mimik (yüz ifadeleri), jest (el hareketleri), sesimizin tonu, bunlardan sadece - birkaçıdır. Konuşma, dil ve sosyal iletişim becerileri de kendimizi ifade etmemize, birbirimizi anlamamıza yarayan en temel yetilerdir.
SOSYAL İLİŞKİLER
Bu sayede çevremizle sosyal ilişkiler kurabilir ve devam ettirebiliriz. İyi düzeyde konuşma ve dil becerisine, iletişim gücüne sahip olan çocuklar hayata daha kolay aşlayabilirler. Bu yetiler onların arkadaşlıklar kurmalarına, kendilerini kolayca ifade edebilmelerine, sosyal bir varlık olarak gelişebilmelerine ve daha iyi öğrenebilmelerine yardım eder. İletişim problemine sahip çocuklar sıkıntı, sosyal izolasyon yaşayabilir ve kapasitelerinin altında bir akademik başarı gösterebilirler.
AYRILAMAZ İLİŞKİLER
Konuşma ve dil becerilerinin okuma, yazma ve okul başarısı ile olan ilişkisi birbirinden ayrılamaz. Çocukların konuşma ve dil becerileri, iletişim yelpazesinin sadece bir parçasıdır. 0 yüzden bu alanda yapılacak değerlendirmede, bu becerilerin oluşması için gerekli olan tüm temel basamaklar da incelenmelidir. Örneğin, çocuğun dikkat ve dinleme seviyesi,oyun becerileri, konuşulan dili anlaması, kendini ifade edebilme yeteneği, ses düzeni bilgisi ve kullanımı ve sosyal becerileri (göz kontağı, beden dili, sırasını bekleyebilmesi vb.) bir bütünün vazgeçilmez parçaları olarak değerlendirilmelidir.
EKİP ÇALIŞMALARI
Aile ve anaokulu/okul ile kurulacak diyaloglar, gerektiğinde çocuğun birlikte çalıştığı diğer eğitim ve sağlık alanından profesyoneller (özel eğitim uzmanı, nörolog, pedagog vb) ile yapılacak ekip çalışması iletişim sorunu yaşayan bir çocuğun ve ailesinin yaşam kalitesini arttırmak ve doğru bir hizmet sunabilmek için gereklidir.

KURBAN kesimi et üretmek için yapılan bir eylem olmanın ötesine dini, sosyal ve kültürel anlamlan bulunuyor. Bu soyut anlamlar bir yana kurban kesilirken başta çocuklar olmak üzere tüm insanlar öncelikle somut anlam olan, bir canlının hayatına son verilmesini algılıyorlar. Bu nedenle özellikle çocuklara kurban kesiminin izlettirilmemesi gerekiyor. Anadolu Sağlık Merkezi Psikiyatri Uzmanı Dr. Zafer Atasoy konuyla ilgili şunları söyledi:
DEHŞET ÖTESİ
Ölümün kavranması. özellikle çocukluk çağında zordur. Okul öncesi dönemdeki çocuklar ölümü uyku olarak algılayabiliyor.
Kurban kesiminin ruhsal gelişim düzeyi' olarak bu durumda olan bir çocuğun gözleri önünde kan akıtarak yapılması dehşet ötesi korkuların yaşanmasına yol açıyor. Bu tür yaşanmış, seyredilmiş bir sahnenin zihinde tutacağı yer silinmez izler bırakabiliyor. Ruhsal travma izi silinmez ve kalıcı iken kurban kesimini çocukların önünde gerçekleştirmemek gerekir.
Kurban kesiminin öncelikle profesyonel kişiler tarafından gerçekleştirmesi gerektiğini belirtmekte yarar var. Kurban kesmek bir meslek ve bunu kasapların yapması gerekiyor. Profesyonel bir ortamda yapılan kesimi 1 işlemi yapan profesyoneller dışında kişilerin izlemesinin bir anlamı bulunmuyor. Anadolu Sağlık Merkezi Psikiyatri Uzmanı Dr. Zafer Ata- soy, "On ergenlik olarak tanımladığımız 11-12 yaş öncesinde bir çocuğun kurban kesme törenini izlemekten hiçbir kazancı olmaz. Çocuğun bu töreni seyretmesinin anlamı yoktur. Bu nedenle çocukların kurban kesim alanını terk etmeleri gerekir" uyarısında bulunuyor.